换一批工作坊教学模式在国内护理教育领域中应用的文献计量学分析
Bibliometric Analysis of the Application of Workshop Teaching Mode in the Field of Nursing Education in China
摘要目的 探讨工作坊教学模式在我国护理教育领域的研究现状及发展趋势,为今后本领域的相关研究提供理论参考.方法 检索中国知网(CNKI)、万方数据库(WanFang Data)、维普中文科技期刊数据库(VIP)及中国生物医学文献数据库(CBM),并对护理教育领域工作坊相关文献进行文献计量学分析,检索时间为建库至2023年6月10日.结果 共纳入162篇文献,国内该领域研究始于2011年,此后呈波动式增长.共刊登于83种期刊,分布于26个省(区、市),文献合作度为3.13,合著率为82.72％,基金支持率42.59％,引用率达65.43％.研究类型以实验性研究为主,研究内容主要为工作坊对护士及护生应用效果的评价,研究热点主要聚焦于工作培训、课程学习和护理教学主题.结论 工作坊在护理教育领域的关注度正日益增加,但仍然存在一定的局限性,未来需要提高研究质量,加大研究力度,拓宽研究对象,根植于祖国深厚的传统文化,开发改良型应用模式,以建立一套适合我国护理教育领域的完整体系.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1006-1959.2024.15.004
发布时间
2024-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省新时代育人质量工程项目（2022jyjxggyj302）
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