反馈模式下的健康教育在母婴同室产后护理中的应用效果

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摘要目的观察母婴同室产后护理中开展反馈模式下的健康教育的价值.方法纳入本院产科2022年4月-2023年4月期间分娩产妇进行分组研究,依据数字随机表法将92例产妇划分两组,每组46例.对照组产妇实施常规护理,观察组产妇在此基础上实施反馈模式下的健康教育.评价干预前后产妇疼痛改善情况,同时调查产妇新生儿护理技能、健康知识掌握度、护理满意度.结果两组产妇干预后数字疼痛分级量表(NRS)得分较同组干预前下降明显(P＜0.05),且两组相比观察组下降变化较对照组更明显,存在统计学意义(P＜0.05).观察组较对照组,其母乳喂养、脐臀护理、沐浴更衣、尿布更换、健康观察各项新生儿护理技能得分提高更明显,存在统计学意义(P＜0.05).观察组较对照组,其健康知识总知晓率提高更明显,存在统计学意义(P＜0.05).对比护理总满意率,观察组与对照组比较有显著提高,存在统计学意义(P＜0.05).结论母婴同室产后护理中开展反馈模式下的健康教育,能明显缓解产妇产后疼痛,提高新生儿护理技能与健康知识掌握度,护理工作满意度更高.