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首页 > 医学新知杂志 > 对《人体结构学》课程教学的评估

对《人体结构学》课程教学的评估

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摘要目的：比较人体结构学课程改革教学与传统解剖教学的学习效果。方法随机选取教学改革班与传统班学生，进行解剖学内容测试，使用 SPSS 17.0比较并分析成绩。结果两种教学模式下学生成绩无差异。结论两种教学模式下的班级整体成绩大体并无差异，课程改革效果离预期目标尚有差距。

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作者 李衍冬 [1] 袁春女 [1] 邹浩 [1] 戴冀斌 [1] 韩莉 [1] 学术成果认领
作者单位 武汉大学基础医学院, 湖北武汉,430071 [1]
关键词 医学教育改革人体结构临床思维创新性人才培养
医学主题词 人体(Human Body)教学(Teaching)课程(Curriculum)教育, 医学(Education, Medical)性(Sex)
分类号 R193（保健组织与事业《卫生事业管理》）
栏目名称
医学教育
发布时间 2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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