换一批案例教学联合BOPPPS教学法在骨科住院医师规范化培训中的应用
Application of the case-based learning combined with the BOPPPS teaching method in standardized training of orthopedic resident physicians
摘要目的 分析BOPPPS教学法联合案例教学法(CBL)在骨科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2023年9月至2024年9月于空军军医大学第二附属医院骨科参加规范化培训的住院医师为研究对象,分为对照组(常规教学)和观察组(BOPPPS教学联合CBL+常规教学),完成为期6个月的培训,比较两组住院医师骨科理论知识、临床病例分析能力、临床实践能力、对骨科规范化培训教学方式的满意度情况.结果 共纳入164名研究对象,每组82名.观察组在骨科理论知识(基础知识、病例分析、临床技能)各项得分及总得分,临床病例分析能力(诊断与依据、鉴别诊断与分析、检查项目与原则、治疗原则与方案、预后判断与分析)各项得分及总得分,迷你临床演练评估量表(Mini-cex)各项得分及总得分,对教学方式的满意度(实践与理论紧密结合、激发学习兴趣、提高教学学习氛围等)方面均显著高于对照组(P＜0.05).结论 CBL联合BOPPPS教学法应用于骨科住院医师规范化教学可有效提高住院医师基础知识掌握程度、临床思维能力、实践能力和对教学的满意度.
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关键词
BOPPPS教学法案例教学法骨科住院医师规范化培训实践能力BOPPPS teaching methodCase-based learningDepartment of orthopedicsStandardized training of residentsPractical ability
分类号
R816.8（放射医学）
栏目名称
DOI
10.12173/j.issn.1004-5511.202504160
发布时间
2025-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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