换一批早期干预对柳州市婴幼儿人格和情绪社会性发展的影响
Influence of Early Intervention on Infants'Personality and Emotional Sociality Development in a Hospital of Liuzhou City
摘要目的：探讨早期干预对婴幼儿人格和情绪社会性发展的影响，为儿童早期综合发展提供理论依据。方法：随机抽取204例儿童分为干预组和对照组，从儿童42天开始，监测至2．5－3岁。结果：2．5－3岁时，干预组幼儿人格趋向发展良好率，高于对照组。干预组较差率低于对照组，干预组和对照组情绪稳定和自我控制、独立性差异均有统计学意义（ P＜0．05）。30－36个月幼儿智能发育比较两组差异有统计学意义（ P＜0．05）。两组外显行为、失调域、能力域差异有统计学意义（P＜0．05）。干预组的结果优于对照组。结论：早期干预能促进婴幼儿健全人格和情绪社会性发展。
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分类号
R395.1
DOI
10.13723/j.yxysh.2017.01.019
发布时间
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西壮族自治区卫生厅医药卫生自筹课题，（Z2009279。）
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