换一批八年制临床医学教育质量的学生评价与分析
Student Evaluation and Analysis on the Quality of Eight-year Clinical Medical Education
摘要基于全国 11 所八年制临床医学教育培养单位的毕业生调查数据,从培养入口、培养过程和培养出口三个层面对我国八年制临床医学生的培养状况、就读体验和职业发展进行实证分析.结果表明,我国八年制临床医学教育存在培养目标定位不够明确、教学方法较为单一、部分课程质量不高、毕业生科研能力发展欠佳、工作负担较重、职业满意度不高等挑战.为了提高八年制临床医学教育培养质量,要进一步从强化学生学习动机、丰富教育教学方法、重视学生科研能力培养、提高课程质量、明确培养目标、做好学生职业生涯规划等方面不断加以完善和改进.
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分类号
R-05（医学与其他学科的关系）
栏目名称
DOI
10.12014/j.issn.1002-0772.2024.07.15
发布时间
2024-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家社会科学基金（AIA210011）
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