换一批摘要医学伦理教育有规范与德性两大路向,突破规范伦理僵化约束、推动其向德性化教育转变,是破解理论与实践困境的核心路径.立足医学教育实践,剖析规范伦理三大困境,梳理其从神的德性到人的德性、从德性到规范、德性回归的本质流变,明确德性伦理是规范伦理的核心支撑,缺乏德性滋养则规范伦理失其本色.结合我国美德伦理教育缺位与医学技术异化风险,从医学人本本质回归、规范局限破解、技术与人文平衡三个维度,论证德性回归合理性,指明德性养成是医学伦理教育的核心,是应对医疗伦理问题、锚定医学人文方向的关键.
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分类号
R-05（医学与其他学科的关系）
栏目名称
DOI
10.12014/j.issn.1002-0772.2026.08.13
发布时间
2026-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
牡丹江医科大学博士科研启动基金项目（2025-MYBSKY-011）
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