换一批
换一批汉区少数民族医学生自我教育的调查分析
Investigation and analysis of self-education of the ethnic minority medical students in the living areas of Han Nationality
摘要目的 调查汉区少数民族医学生自我教育情况.方法 应用医学生自我教育问卷对中国医科大学117名来自少数民族聚居地区的五年学制少数民族医学生进行自我教育情况的调查,并对结果进行分析.结果 不同年级医学生自我教育总问卷、自我调控因子、自我认知因子、自我实现因子评分差异有统计学意义(P＜0.05),三年级、五年级少数民族医学生的自我教育情况优于其他年级;女性少数民族医学生自我教育问卷评分显著高于男性少数民族医学生的评分(P＜0.05);不同民族间医学生自我教育情况差异无统计学意义(P＞0.05);少数民族医学生自我教育评分优于同校的医学生(P＜0.05).结论 医学教育有其特殊性,教育工作者应根据医学教育以及少数民族医学生的自我教育的特点,利用少数民族医学生自我教育自觉性的优势,帮助其实现学业发展目标.
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关键词
汉区少数民族医学生自我教育Ethnic minorities in the living areas of Han NationalityMedical studentsSelf-education
分类号
G755
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1673-7210.2013.22.045
发布时间
2013-11-12
基金项目
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题（JG11DB316）；
辽宁省教育科学"十一五"规划——大学生思想政治教育专项课题（JGZXS10072）
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