换一批项目教学法在住院医师规范化培训推拿教学中的应用效果
Application effect of project teaching method in massage teaching of stan-dardized training of residents
摘要目的 探究在住院医师规范化培训推拿学临床教学中应用项目教学法的实践效果.方法 选取2020年5月至12月在黑龙江中医药大学附属第一医院推拿科规范化培训医师130名为研究对象,按随机数字表法分成两组,实验组(65名)和对照组(65名).其中对照组以常规临床带教教学,实验组以项目教学法教学.比较两组出科考试成绩及Mini-CEX临床技能评测模型综合表现得分.结果 实验组总成绩、理论考试成绩与技能操作成绩均高于对照组(P＜0.05).两组问诊技巧、交流表达能力、综合组织能力比较,差异无统计学意义(P＞0.05).实验组体检技巧、专业理论素养、临床辨析能力、总体临床能力评分均高于对照组(P＜0.05).结论 推拿科临床带教应用项目教学法,能够有效提升教学质量,适应当前中医临床医师人才培养需求,提高中医医师的临床实践工作能力,更好地完成推拿学科的临床教学任务.
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