换一批中医药创新人才智慧课堂教学评价量表构建研究
Research on the construction of the smart classroom teaching evaluation scale for innovative talents in traditional Chinese medicine
摘要目的 构建基于中医药创新人才视角的智慧课堂教学评价量表,科学评价中医药智慧课堂教学实践中的优缺点,提高教学质量.方法 基于改革后的课堂教学观察评价协议量表的框架与内容,结合中医药创新人才特征构建符合智慧课堂教学特点的量表.2022年4月选取18位在中医药教育相关领域具有资深背景的专家,采用两轮德尔菲专家咨询法对量表进行修订.结果 两轮函询问卷回收率均为100％,专家参与积极程度高;两轮函询专家权威系数均＞0.70,专家咨询权威性较高;专家之间具有一致性;最终形成包含6项一级维度、15项二级维度、48个条目的智慧课堂教学评价量表.结论 本研究编制了涵盖中医药创新人才及智慧课堂教学特点的条目内容,能综合且较全面地评价中医药创新人才视角下的智慧课堂教学,但量表还需进一步的实证研究.
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关键词
中医药创新人才智慧课堂课堂教学评价改革后的课堂教学观察评价协议量表Innovative talents in traditional Chinese medicineSmart classroomClassroom teaching evaluationReformed teaching observation protocol scale
栏目名称
DOI
10.20047/j.issn1673-7210.2024.10.08
发布时间
2024-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家中医药管理局监测统计中心委托项目（BUCM-2022-KJ-GL-016）
北京中医药大学校级课题（2021-ZXFZJJ-058）
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