换一批我国高校口腔医学教学评估现状和发展趋势
Current situation and development trend of stomatology teaching evalua-tion in Chinese universities
摘要口腔疾病带来了沉重的全球疾病负担,凸显了强化口腔医学生的专业能力、临床技能和经验积累的重要性,故如何与时俱进地提高口腔医学教育的质量和成效是口腔医学界的永恒使命.为了辅助达成此愿景,本文从理论教学、实践教学等当前口腔医学的主要教学方式入手,对我国高校口腔医学的教学评估进展进行综述,发现我国大多学者通过笔试理论及实践操作的考核成绩和学生反馈的调查问卷结果等进行教学评估,然而现有口腔医学教学评估的核心理念和评价指标却不尽清晰和完善.根据现有不足,本文建议今后口腔医学教学评估应以全面考虑学生体验和学术成果为初衷,从教师、患者或护理医技人员等多角度观察,联合使用定量及定性评估方法,积极引入数字化、"互联网+"、虚拟现实、人工智能等先进技术和设备,并开展不同教学评估方式的对比研究,最终探索出更科学、规范、全面的教学评估体系,持续提升口腔医学教师及高校的整体教学质量,培养高素质口腔医学专业人才.
更多相关知识
关键词
牙科教育教学评估口腔医学教学质量数字技术Dental educationEducation assessmentStoma-tologyTeaching qualityDigital technology
分类号
R78（口腔科学）
栏目名称
DOI
10.20047/j.issn1673-7210.14
发布时间
2024-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
- 浏览0
- 被引4
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
