换一批
换一批模拟情景教学法在中医推拿教学中的应用效果
Application effect of simulated scenario teaching method in traditional Chinese medicine tuina teaching
摘要目的 探讨模拟情景教学法在中医推拿临床教学中的应用效果.方法 选取2023年9月至2024年9月在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科接受住院医师规范化培训的100名医师作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组50名.对照组采用传统教学法,试验组采用模拟情景教学法.比较两组出科考试成绩、迷你临床演练评估评分及满意度总分.结果 教学前,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);教学后,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩均高于教学前,且试验组高于对照组(P＜0.05).试验组体检技巧、专业理论素养、临床辨析能力、总体临床能力评分及满意度总分均高于对照组(P＜0.05).结论 模拟情景教学法能有效提升学生的理论知识掌握、推拿技能和综合临床能力,同时提高学生对教学方法的满意度,为中医推拿教学改革提供科学依据.
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关键词
模拟情景教学法中医推拿学临床教学中医教育Simulated scenario teaching methodScience of tuina of traditional Chinese medicineClinical teachingTraditional Chinese medicine education
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.20047/j.issn1673-7210.2025.01.16
发布时间
2025-03-21
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