换一批CTTM-MOOC-翻转课堂教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用
Application of CTTM-MOOC-flipped classroom teaching model in standardized training of urology residents
摘要目的 探讨案例式立体教学法(CTTM)-慕课(MOOC)-翻转课堂教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2022年10月至2023年8月在南京医科大学第一附属医院泌尿外科进行住院医师规范化培训的76名专业型硕士研究生,采用随机数字表法将其分为两组,每组38名.对照组采用传统授课教学法,试验组采用CTTM-MOOC-翻转课堂教学模式.比较两组教学质量、自主学习能力及教学满意度.结果 试验组A1/A2、A3/A4、不定项选择题、病例分析题、操作考核成绩及总分均高于对照组(P＜0.05).试验组自我动机、学习信念、制订学习目标计划、获取及处理信息、交流合作能力、教学满意度、继续该教学模式评分均高于对照组(P＜0.05).结论 CTTM-MOOC-翻转课堂模式教学可提高泌尿外科住院医师规范化培训教学质量,效果优于传统授课教学法,值得进一步研究和推广.
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关键词
慕课案例式立体教学法翻转课堂泌尿外科住院医师规范化培训联合应用Massive open online courseCase three-dimensional teaching methodFlipped classroomUrologyStandard-ized training for residentsCombined application
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.20047/j.issn1673-7210.2025.09.17
发布时间
2025-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南京医科大学十四五校级研究生教育研究课题（2021YJS-LX008）
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