换一批危机情境模拟在麻醉学本科生心肺复苏技能教学中的应用
Application of scenario-based simulation in cardiopulmonary resuscita-tion training for undergraduate anesthesiology students
摘要目的 探讨危机情境模拟(SBS)在麻醉学本科生心肺复苏(CPR)技能教学中的效果.方法 选取2025年4月至5月在安徽医科大学进行CPR技能教学的麻醉学专业四年级学生84名,采用随机数字表法将其分为两组,每组42名.对照组采用传统教学,试验组采用SBS教学.培训1周后,两组均进行CPR操作考核(前期准备、快速识别、急救处置、团队协作和人文关怀)、理论考试(单选题与病例分析题)及教学满意度调查.结果 试验组前期准备、团队协作,CPR操作总分、单选题、病例分析题、CPR理论总分及教学满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 SBS教学可提高麻醉学本科生CPR技能与非技术性技能,尤其是前期准备与团队协作.该方法值得在本科麻醉教学中推广应用.
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关键词
情景模拟教学心肺复苏非技术性技能麻醉学本科教育Scenario-based simulationCardiopulmonary resuscitationNon-technical skillsAnesthesiologyUndergrad-uate education
分类号
R642（创伤外科学）
栏目名称
DOI
10.20047/j.issn1673-7210.25081058
发布时间
2026-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省级质量工程项目（2023jyxm1094）
安徽省级质量工程项目（2024jyxm0744）
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