换一批质量文化视域下"三教协同"中医药教育教学质量保障体系的转型研究
Research on transformation of"triple-education collaboration"quality assurance system for traditional Chinese medicine education and teaching from the perspective of quality culture
摘要中医药教育作为中华优秀传统文化传承与卫生健康人才培养的核心载体,其教学质量保障体系面临"传承根脉"与"创新发展"的双重使命.本文立足质量保障理念的演进规律,结合中医药教育"文化传承+技术应用"的独特属性,深入剖析当前体系存在的传统质量控制模式刚性约束弱化、"教师-教材-教法"协同机制失灵、质量文化建设滞后三重困境.基于中医药教育的核心特征,提出以质量文化为引领,从理念重塑、主体协同、技术赋能、制度创新4个维度,构建教师能力迭代、教材知识重构、教学范式创新"三教协同"教学质量保障新机制,为新医科背景下中医药教育高质量发展提供理论支撑与实践路径.
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关键词
质量文化中医药教育三教协同质量保障体系Quality cultureTraditional Chinese medicine educationTriple-education collaborationQuality assurance system
栏目名称
DOI
10.20047/j.issn1673-7210.25110007
发布时间
2026-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西教育科学十四五规划教育评价改革专项课题项目（2022ZJY683）
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