换一批病友支持联合同伴教育对不稳定型心绞痛患者PCI术后自我管理行为的影响
The Effect of Patient Support combined with Peer Education on the self-management Behavior of Patients with unstable Angina after PCI
摘要目的 探究病友支持联合同伴教育护理对不稳定型心绞痛(UAP)患者经皮冠状动脉介入(PCI)术后自我管理行为的影响.方法 前瞻性选取郑州市第七人民医院88例UAP患者(2017年1月至2020年12月)为研究对象,依照电脑随机数字表法以1:1比例将研究对象分成两组(n=44).两组均进行PCI术,术后对照组接受常规护理干预,观察组在上述基础上进行病友支持联合同伴教育护理干预.比较两组干预前、干预3个月总体幸福感量表(GWBS)、西雅图心绞痛量表(SAQ)、冠心病自我管理行为量表(CSMS)评分、生活质量(GQOL-74)、焦虑(HAMA)、抑郁情绪(HAMD)、护理满意度.结果 干预3个月观察组GWBS、GQOL-74评分较对照组高,HAMD、HAMA较对照组低(P<0.05);干预3个月观察组各项机体功能状态较对照组优(P<0.05);干预3个月观察组CSMS评分较对照组高(P<0.05);两组护理满意度比较,观察组97.73％高于对照组81.82％(P<0.05).结论 病友支持联合同伴教育护理应用于UAP患者PCI术后可有效提高总体幸福感,优化机体各项功能状态,提升自我管理行为,减轻患者负性情绪,同时可提高生活质量及护理满意度.
更多相关知识
- 浏览14
- 被引2
- 下载17
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
