换一批摘要目的:探究临床路径式教学法应用到骨肿瘤外科教学质量的应用效果.方法:选取时间区间在2018年7月～2019年1月骨科学专业的46名实习生为研究对象,采用电脑随机数字表法分为A组(n=23名,传统临床带教法),B组(n=23名,临床路径式教学),对比两组的综合考核成绩.结果:B组的综合考核成绩(84.07±7.17)分高于A组(78.07±6.89)分,差异存在统计学意义,(P<0.05).结论:在骨肿瘤外科中采用临床路径式教学模式,可以提升实习生的综合考核成绩,值得在临床中推广.
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2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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