换一批摘要目的:探讨审核评估背景下应用德尔菲(Delphi)法构建护理专业教学过程评价体系的可行性.方法:通过查找文献及专家函询的方式,建立护理专业教学过程评价体系,并通过两轮专家函询对问卷结果进行质性评价.结果:本研究两轮函询问卷的回复率分别为98.22％、97.85％,专家提出意见的比率分别为85.22％、82.69％,通过两轮函询最终确定护理专业教学过程评价体系.结论:构建的护理专业教学过程评价体系应用性强,为保障护理教学质量奠定基础.
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2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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