换一批
换一批摘要目的 分析探讨中职基础护理学实训课程中标准化沟通技巧方法的应用效果.方法 本次以我校2019年上半年中职基础护理学专业A班、B班护生各40名作为研究的对象,其中A班在实训课程中采取传统教学方法,B班则在实训课程中渗透标准化沟通技巧方法训练,进一步比较两个班级的教学效果.结果 在沟通能力技巧评分、实训课程操作考核成绩方面,B班均明显高于A班,两组数据差异具备统计学意义(t=10.283、10.569,p＜0.05).结论 中职基础护理学实训课程教学过程中,标准化沟通技巧方法训练的应用,可提高护生的沟通能力技巧,并提高实训课程操作考核成绩分数;因此,值得在教学中采取及应用.
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