换一批摘要目的 实验将针对社区慢性病患者加强护理管理,应用知信行模式健康教育联合心理行为干预模式,进一步提升患者的康复治疗结局.方法 实验选取本社区慢性疾病患者作为调研的主体,在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月就诊的患者,应用随机数字法分为两组进行对比探究,对60例患者的病情变化做好记录.对照组患者采用常规护理结合心理护理措施,观察组则为知信行模式健康教育联合心理行为干预模式,分析护理成效.结果 从护理质量上看,观察组患者的慢性病知识知晓水平更高,为(89.6±3.5)分,对照组为(75.4±3.7)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05).与此同时,在患者自我管理行为的调查上,观察组患者的自我约束情况更佳,且治疗依从性为90.0％,明显优于对照组的80.0％,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 采用知信行模式健康教育联合心理行为干预模式对于慢性病患者的身体健康管理具有积极作用,增强了患者对疾病的认知,并能够按照社区护理人员的要求规范日常生活,提升社区慢性病管理的质量.
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