换一批跨专业教育在内分泌科住院医师规范化培训中的探索与应用
Evaluation of interprofessional education in standardized training of endocrine residents
摘要目的 通过住院医师反馈以及相关量表,评估糖尿病教学中,内分泌和药学跨专业教育(interprofessional education,IPE)在住院医师规范化培训中的应用.方法 选取 2022 年 6 月-2022 年 11月在解放军总医院第一医学中心内分泌科轮转的 72 名内科住院医师为研究对象,轮转期间与科室药师共同参加跨专业糖尿病案例教学.课程结束后所有住院医师完成课程评价、反思论文,以及国际跨专业协作能力调查表(international collaborative competencies attainment survey,ICCAS),以评估参加IPE后糖尿病药物相关知识增益、所获得知识在临床诊疗中的应用以及团队协作能力.结果 课程评价及反思揭示内科住院医师对"药物副作用""药物对体重的作用""肝肾功能不全患者降糖药物的选择"等知识有了深入理解.同时,更加熟悉跨专业诊疗模式,并表示在今后临床工作中具有跨专业合作的意愿.ICCAS的分数在大多数领域中显著增加(P<0.05),表明住院医师沟通与交流能力以及协作能力有了进一步提升,同时更加熟悉以患者及患者家庭为中心的团队运作模式.结论 IPE增加了内科住院医师对药学专业的了解,提供了跨专业交流的体验,并体现跨专业合作和沟通的价值,最终积极影响内科住院医师对与药师跨专业合作的看法.
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关键词
内分泌与代谢病学糖尿病住院医师规范化培训跨专业教育endocrinologydiabetesresidentsstandardized traininginterprofessional education
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-4293.2023.07.013
发布时间
2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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