换一批
换一批全科医学住院医师规范化培训教学查房中临床思维的分层设计
Hierarchical design of clinical reasoning in the teaching ward round of general practice residents in standardized training
摘要临床思维是临床医师在诊疗工作中推理思考的认知过程,贯穿疾病的诊断、治疗、评估以及管理等整个过程,全科医学临床思维有其特征性.全科医学住院医师规范化培训(简称住培)是医学生到合格全科医师的重要阶段,全科住院医师的临床思维训练尤为关键.教学查房是全科住培中一项重要的教学活动,是培养住院医师临床思维的重要途径.指导医师应把框架思维、演绎推理、归纳推理、假设验证、批判性思维、循证医学思维、一元论原则和以人为中心等临床思维方法贯穿在教学查房中,并针对不同年级、学历、知识水平的住院医师分层教学,使住院医师能够把医学理论与疾病临床表现有机结合,提高其解决临床问题的能力.
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关键词
全科医学住院医师规范化培训教学查房临床思维分层设计general practicestandardized residency trainingteaching roundsclinical reasoninghierarchical design
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-4293.2023.11.012
发布时间
2024-01-12
基金项目
河南省医学教育研究课题（wjlx2019083）；
全国全科医学教育教学研究课题（A-YXGP20210201-02）
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