换一批基于混合式教学范式的江苏省基层全科医师卫生技能培训效果分析
Effect analysis of primary health skill training in Jiangsu Province based on hybrid teaching paradigm
摘要目的 通过线上线下混合培训的方式,评价复盘情景模拟教学法在江苏省基层全科医师能力提升培训项目中的价值.方法 对参加 2020 年 10 月—11 月江苏省基层卫生人才能力提升培训项目的 132名全科医师进行培训,通过客观结构化临床技能考核(OSCE)检验培训效果,同时对其进行问卷调查.对复盘情景模拟教学法在两个实训基地的培训效果开展对照研究.结果 线下培训后全科医师的体格检查成绩(81.6±8.8)分、心肺复苏成绩(89.6±8.7)分、外科换药成绩(88.5±3.1)分,均高于培训前(73.5±7.2)分、(75.9±5.6)分、(73.9±6.4)分,且差异有统计学意义(均P<0.001).接受复盘教学方法的全科医师在体格检查成绩(90.6±2.6)分、心肺复苏成绩(93.9±6.7)分和外科换药成绩(87.8±9.1)分都高于未接受该教学方法全科医师成绩的(81.8±5.4)分、(85.7±9.9)分、(83.8±9.2)分,差异有统计学意义(均P<0.05).90%以上的全科医师认为此次培训针对性强、学习积极性高,考核客观科学.结论 线上理论学习和线下"以学员为中心的小班化"精准实践教学模式培训效果显著,复盘情景模拟教学法的有益尝试达到预期,该教学模式和考核形式值得在未来基层卫生人员培训中推广和广泛应用.
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关键词
技能培训岗位胜任力全科医师复盘教学法skills trainingcompetencygeneral practitionerdebriefing scenario simulation teaching method
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-4293.2025.12.016
发布时间
2025-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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