综合教育模式在流动人口孕产妇营养指导中的作用研究

Research on the Role of Comprehensive Education Model in the Guidance of Maternal Nutrition in Floating Population

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摘要目的研究综合教育模式在流动人口孕产妇营养指导中的作用.方法选取2018年6月-2019年6月上海市金山区亭林医院进行孕检和分娩的外地人口200例为研究对象,随机表法分为综合模式健康教育组和传统孕妇学校对照组.比较两组孕妇孕期机体代谢状态、胎儿及新生儿体重情况、产妇分娩方式、孕产妇产科质量及孕产妇及家属满意度及顺从性.结果对照组孕妇孕期体重增长合理率为29％,而综合教育组孕产妇该指标提高至45％.综合教育组孕产妇血糖异常发生率显著降低(P＜0.05).而两组间新生儿平均体重无统计学差异(P=0.16).对照组孕产妇自然分娩率为67％,另外33％的患者需进行剖宫产.而综合教育组孕产妇87％可进行自然分娩,仅13例孕产妇需进行剖宫产.两组间具有统计学差异(P=-0.001).综合教育组孕产妇产科质量显著提高,其中妊高症、胎儿宫内窘迫、产后出血以及剖宫产的发生率显著下降.综合教育组患者及家属满意度评分为(91.6±4.2),显著高于对照组(61.3±75.0),出院后失访率显著下降至8％,孕产期坚持学习率显著提升至65％.结论综合教育模式在流动人口孕产妇营养指导中可提高孕产妇知识,对其营养、机体代谢控制、产科质量及患者满意度均有重要意义,值得临床推广.