换一批摘要虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索.为更好地理解和探索虚拟教研室的生成机理和建设路径,本文从协同学理论视角研究发现,协同效应是虚拟教研室生成的需求牵引机理,自组织是虚拟教研室成长的资源集聚、功能聚合机理,支配是虚拟教研室形成的系统优化机理,提出关注虚拟教研室建设的利益相关方,注重虚拟教研室建设的独立性和整体性,强化虚拟教研室建设的协同实施和评价等路径.
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DOI
10.3969/j.issn.1005-0450.2022.05.009
发布时间
2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省教育厅重点课题（2021JSJG086）
江苏省高校实验室研究会重点课题（GS2017ZD03）
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