换一批
换一批行为矫正对儿童注意缺陷多动障碍的干预作用
The role of reinforced behavioral training on children with attention deficit hyperactivity disorder
摘要目的 观察基于社会技能训练的“行为矫正”对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的干预效果,为临床治疗提供参考依据.方法 将100例ADHD患儿随机分为干预组和等待组各50例.给予干预组为期12周的社会技能训练,同时应用以“正性强化”为主的多种“行为矫正”策略.采用ADHDRS-Ⅳ-Parent量表和Rutter父母问卷分别于基线和干预结束后进行行为评定,并对干预效果进行评价.结果 干预组儿童干预后ADHDRS-Ⅳ-Parent量表的总分和注意缺陷分、多动/冲动分均显著下降(P＜0.01),其中多动/冲动分的降分率高于注意缺陷分;Rutter父母问卷的总分和A分、N分均明显降低(P＜0.01或＜0.05);患儿、家长和老师均认为满意,其中患儿的满意率最高,老师的满意率最低.结论 “行为矫正”训练对治疗ADHD有较好的干预效果.
更多相关知识
关键词
注意缺陷多动障碍行为矫正正性强化社会技能训练儿童attention deficit hyperactity disorderbehavioral modificationpositive reinforcementsocial skills trainingchild
分类号
R179
栏目名称
适宜技术
DOI
10.11852/zgetbjzz2016-24-12-31
发布时间
2017-01-07
- 浏览317
- 被引5
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
