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首页 > 中国高等医学教育 > 临床教师胜任特征结构模型的研究

临床教师胜任特征结构模型的研究

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摘要在问卷调查基础上进行专家小组讨论,确定初步的胜任特征编码词典,根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析,将得到的临床教师14项胜任特征进行探索性因子分析后抽取5个因子,构建了临床教师胜任特征结构模型.5个因子分别命名为个人特质、建立关系、专业素养、认知风格、成就特征.

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作者 曲海英 [1] 丁国锋 [2] 冯学斌 [3] 秦国民 [3] 学术成果认领
作者单位 滨州医学院,山东,滨州,256603 [1] 滨州医学院附属医院,山东,滨州,256603 [2] 滨州医学院教务处,山东,滨州,256603 [3]
关键词 胜任特征模型行为事件访谈临床教师
医学主题词 教师(School Teachers)模型, 结构(Models, Structural)行为(Behavior)研究(Research)词典(Dictionary)
分类号 G451.1
栏目名称
临床教学
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.06.048
发布时间 2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山东省教育厅项目（J07YB-01）
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中国高等医学教育

中国高等医学教育

2008年6期

99-101页

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