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首页 > 中国高等医学教育 > 预防医学本科导师制面临的困境及发展思路

预防医学本科导师制面临的困境及发展思路

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摘要在实施预防医学本科生导师的实践中,面临诸如导师职责及资源整合、导师制关注的重点和难点、调动导师和学生积极性和参与程度、评估激励机制等困境,对此可从明确导师的职责,创建合力式导师模式,优化介入时机,构建探究的学习机制,灌输终身学习理念,完善其评价体系等方面加以完善,以确保充分发挥其效能.

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作者 刘建安 [1] 静进 [1] 金宇 [1] 王庆雄 [1] 杨德胜 [1] 学术成果认领
作者单位 中山大学公共卫生学院,广东广州,510080 [1]
关键词 本科生导师制医学生困境对策
医学主题词 导师制(Preceptorship)预防医学(Preventive Medicine)导师(Mentors)医学(Medicine)学习(Learning)
分类号 G451.6
栏目名称
教育理论
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2012.04.007
发布时间 2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中国高等医学教育

中国高等医学教育

2012年4期

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