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首页 > 中国高等医学教育 > “三明治”教学法在医学院校文科课程中的应用——以商务英语为例

“三明治”教学法在医学院校文科课程中的应用——以商务英语为例

Application of Sandwich Teaching Methodology in Art Class of Medical Colleges——A case study of Business English

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摘要目的:探讨“三明治”教学法在医学院校文科课程中的应用效果.方法:分析已有文献,85％的相关论文着眼于在医学教学中采用该教学法;对照班实验、问卷调查及成绩分析.结果:参与调查的医学生一致认为更乐意参与采用“三明治”教学法的课堂,实验班期末考试成绩明显高于对照班,差异显著(P＜0.05).结论:该教学法适用于医学院校文科课程,并有利于提高医学生人文素养.

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作者 林洁 [1] 学术成果认领
作者单位 浙江中医药大学,浙江杭州,310053 [1]
关键词 “三明治”教学法医学生商务英语人文素养
医学主题词 教学(Teaching)商业(Commerce)医学(Medicine)院校, 医学(Schools, Medical)课程(Curriculum)
分类号 G642
栏目名称
教学方法
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.04.057
发布时间 2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
教学改革项目（kg2015193）
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中国高等医学教育

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2018年4期

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