换一批摘要疫情助推虚拟仿真实验的应用,依托虚拟实验平台进行生理学实验教学的探讨.采用调查问卷和实验课成绩的对比评估学生的实验满意度和教学效果.虚拟仿真实验取得了良好的教学效果,得到了学生的认可,一定程度弥补传统实验教学的不足;通过课程思政融入,有助于培养全面型人才,对虚拟仿真与线下实验的合理整合提出了新的建议.
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分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2021.05.050
发布时间
2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河北省线上线下一流本科课程立项建设项目
教育教学研究项目（2020YBPT-12）
河北医科大学课程思政建设项目（2019KCSZS-3）
河北医科大学课程思政建设项目（2019KCSZJ-3）
河北医科大学课程思政建设项目（2019KCSZS-1）
河北医科大学课程思政建设项目（2019KCSZS-2）
河北医科大学课程思政建设项目（2019KCSZS-4）
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