换一批
换一批情景模拟结合CBL、TBL教学法在口腔颌面外科学理论课教学中的运用效果研究
Effectiveness Study of Scenario Simulation Combined with CBL and TBL Teaching Methods in Theoretical Education of Oral and Maxillofacial Surgery
摘要目的:探讨在口腔颌面外科学理论课教学中运用情景模拟结合CBL和TBL教学法的教学效果.方法:选取120名口腔医学专业本科学生,分为对照组(n=60)及试验组(n=60),对照组主讲教师采用传统讲授式教学方法,试验组采用情景模拟结合CBL、TBL教学法.分析统计两组学生随堂测试及口腔颌面外科理论课考核成绩,学生填写课程教学效果调查问卷.结果:两组随堂测试、课程考核成绩比较分析,试验组显著高于对照组(P＜0.05);试验组学生对于情景模拟结合CBL、TBL教学法教学效果给予肯定.结论:在口腔颌面外科学理论课教学中应用情景模拟结合CBL、TBL教学法,学生学习效果提升.
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关键词
情景模拟病例式教学法小组合作学习教学法口腔颌面外科学Scenario simulationCase-based learningTeam-based learningOral and maxillofacial surgery
分类号
G642
栏目名称
教学方法
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2023.08.043
发布时间
2023-10-12
基金项目
河北省高等教育教学改革研究与实践项目
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