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    首页 > 中国高等医学教育 > 基于元认知策略的医学人文英语课程混合式翻译教学模式的构建

    基于元认知策略的医学人文英语课程混合式翻译教学模式的构建

    Construction of a Blended Translation Teaching Model for Medical Humanities English Courses Based on Metacognitive Strategies

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    摘要以元认知策略为指导,结合我校医学人文英语课程设置现状,探讨混合式教学方式中翻译能力的培养.通过拍摄医学人文英语慕课,结合翻译能力的特点,将线上教学和线下学习有机结合,增强学生自主学习能力,构建"计划—监控—评估"的混合式教学方式,以期为医学院校大学英语翻译教学研究提供新的视角和方向.

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    作者 叶荷 [1] 林静 [1] 学术成果认领
    作者单位 福建医科大学文理艺术学院,福建福州 350108 [1]
    关键词 元认知策略医学人文英语混合式教学翻译Metacognitive StrategiesMedical Humanities EnglishBlended TeachingTranslation
    分类号 G642.3
    栏目名称 课程建设
    DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2023.09.026
    发布时间 2023-10-26
    基金项目
    福建省教育科学十三五规划项目
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    中国高等医学教育

    中国高等医学教育

    2023年9期

    67-69页

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