换一批
换一批摘要目的:探讨情景式教学在检体诊断学教学中的应用,旨在探索提高理论知识及临床诊断思维能力的教学方法.方法:2018级临床医学圣地班(试验组)的检体诊断学采取情景式教学的方法授课,2017级临床医学圣地班(对照组)采取多媒体理论授课的传统方法.通过两组学生期末满意度调查及考试成绩评估教学效果.结果:试验组学生期末理论考试主观题及客观题成绩均明显高于对照组,学生满意度较高(P＜0.05).结论:情景式教学不仅有助于理论知识学习,还有助于临床诊断思维能力提高.
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关键词
情景式教学检体诊断学教学理论知识临床诊断思维能力Scenario-based teachingDiagnostic pathology educationTheoretical knowledgeClinical diagnostic thinking skills
分类号
G642
栏目名称
教学管理
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2023.10.026
发布时间
2023-12-12
基金项目
济宁医学院校级教育科学研究基金资助项目
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