换一批摘要目的:探讨数字急救系统在医学教学系统中的应用效果.方法:以我校2020级全科医学班50名学生作为试验组,2020级临床医学专业1班50名学生作为对照组,试验组学生采用基于数字急救系统的虚拟仿真教学,对照组采用传统急救系统教学法,两组学生采取随堂测试考核评分.结果:对照组与试验组学生考试成绩进行比较,试验组成绩高于对照组(P＜0.05).结论:数字急救系统的主要功能和创新点可满足教学和培养医疗人才的需求,有助于推进高校实验教学信息化更好更快发展.
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