换一批设计思维融入组织学与胚胎学一流课程实践探究
Exploring the Integration of Design Thinking into First-Class Histology and Embryology Courses
摘要设计思维因其强调以人为本,运用可复制的步骤获得颠覆性的解决方案契合创新型医学人才的培养需求.借助设计思维方法论体系优化组织学与胚胎学混合式教学,拓宽了专业课程教师的创新思维,培养了医学生创造性学习能力.设计思维的融入有效应对了基础医学一流本科课程建设面临的挑战,为相关学科提供了值得借鉴的经验.
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关键词
设计思维基础医学组织学与胚胎学课程建设Design thinkingbasic medical scienceshistology and embryologycurriculum development
分类号
G642.3
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2023.11.040
发布时间
2024-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（82000979）
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会研究课题（2020B-N02091）
山东省本科教学改革研究项目（M2021364）
山东省本科教学改革研究项目（M2022159）
山东省教育科学十三五规划课题（2020ZC2242020）
济宁医学院教育教学研究项目（Y2020033）
济宁医学院教育教学研究项目（2022KT001）
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