换一批逆向思维引导下案例式情景模拟教学在神经外科护理实习生带教中的应用
Application Research of Case-based Scenario Simulation Teaching under Reverse Thinking Guidance in Precepting for Neurosurgery Nursing Interns
摘要目的:研究逆向思维引导下案例式情景模拟教学在神经外科护理实习生带教中的应用效果.方法:随机将本院神经外科87名护理实习生分为两组,44名设为对照组,应用传统教学法;43名设为试验组,应用逆向思维引导下案例式情景模拟教学.观察两组带教效果的差异并对数据进行统计学分析.结果:试验组的出科考核成绩、临床能力自我评价和带教老师评分均显著高于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论:神经外科应用逆向思维引导下案例式情景模拟教学,能够有效提升护理实习生的知识技能水平和临床能力.
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关键词
神经外科护理实习生逆向思维案例教学情景模拟教学NeurosurgeryNursing internsReverse thinkingCase-based teachingScenario simulation teaching
分类号
G642.44
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2023.12.042
发布时间
2024-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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