换一批
换一批后疫情时期O2O混合式教学模式在妇产科护理学教学中的应用
Application of O2O Blended Teaching Mode in Obstetrics and Gynecology Nursing Education in the Post-Epidemic Period
摘要目的:探讨O2O混合式教学模式在妇产科护理学教学中的教学效果.方法:选取我校2018级护理学本科学生为研究对象,将其分为对照组和试验组,对照组实施传统的授课模式,试验组采用O2O混合式教学模式,课程结束后比较两组学生课程考核和学生高阶思维能力得分情况.结果:试验组学生的理论考核成绩和高阶思维能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在护理专业学生中开展O2O混合式教学模式有利于培养学生高阶思维能力,是一种行之有效且适应医学教育改革发展的教学模式.
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关键词
教育高阶思维混合式教学妇产科护理学EducationHigher-order thinkingBlended teachingObstetrics and gynecology nursing
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2024.02.024
发布时间
2024-04-10
基金项目
黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目（SJGY20200459）
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