换一批以问题为导向结合师生互换教学法在中医内科学分证论治教学中的应用
Application of Problem-Oriented Teaching Combined with Teacher-Student Exchange Method in the Teaching of Syndrome Differentiation and Treatment in Traditional Chinese Internal Medicine
摘要目的:探讨以问题为导向结合师生互换教学法对中医内科学分证论治教学效果的影响.方法:选择北京中医药大学2016级针灸康复专业的两个本科班为研究对象,选择"腹痛"和"肺胀"两个章节的分证论治部分进行教学.对照组采用传统教学法,试验组采用以问题为导向教学法和师生互换教学法相结合的教学方法.通过病例分析题目考试的方式,评估教学效果的差异.结果:试验组学生的优良率高于对照组学生(P＜0.05);试验组学生考试成绩平均分数优于对照组学生(P＜0.05).结论:以问题为导向结合师生互换教学法在中医内科学分证论治部分的教学中能取得较好的效果.
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关键词
中医内科学分证论治以问题为导向教学法师生互换教学法Traditional Chinese internal medicineSyndrome differentiation and treatmentProblem-oriented teaching methodTeacher-student exchange methodTeaching effect
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2024.02.047
发布时间
2024-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京中医药大学教育科学研究课题（XJYB1954）
北京中医药大学第三附属医院教育科学研究课题（SLJ20201102）
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