换一批
换一批学生制作实景微课对药理学教学效果的影响
The Impact of Student-Created Real-life Micro-lessons on Pharmacology Teaching Effectiveness
摘要目的:探索学生制作实景微课对药理学教学效果的影响.方法:选择河北医科大学2018级麻醉学和影像学专业202名学生为研究对象,106名学生为试验组,进行实景微课制作;96名学生为对照组,与试验组同班进行药理学理论课学习,不参与实景微课制作.结果:试验组学生期末考试成绩明显优于对照组学生;试验组学生认为实景微课制作有助于提高学习主动性、激发学习兴趣、强化知识记忆和深化知识理解、提高实验操作能力、培养团队合作精神等.结论:学生制作实景微课有利于提高学生综合能力、调动学习兴趣、提高教学效果.
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分类号
G642
栏目名称
教学管理
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2024.06.032
发布时间
2024-10-09
基金项目
河北省课程思政示范课程(药理学)
河北省高等教育学会高等教育科学研究十四五规划课题
河北医科大学教育教学研究立项课题
河北医科大学研究生教育改革立项课题
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