换一批
换一批摘要目的:探讨WebQuest教学方法在重症医学科护理教学查房中的应用效果.方法:将我院2020～2021年度94名护生随机分为两组,试验组与对照组各47名.试验组采用WebQuest教学方法进行重症医学科的护理教学查房,对照组则采用常规的护理教学查房方法.结果:研究结束后,试验组的理论考核成绩、结构化病例考核成绩及教学满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.001).结论:WebQuest教学方法应用于重症医学科的护理教学查房,可以提高临床教学效果、护生自主学习能力和教学满意度,值得在护理临床教学中推广.
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