换一批线上线下混合教学模式对药学专业本科生深度学习能力的影响
Effects of Online and Offline Blended Teaching on Deep Learning Ability in Pharmacy Undergraduates
摘要目的:探讨线上线下混合教学模式对药学专业本科生深度学习能力的影响.方法:选取锦州医科大学2019级药学专业2个班62名学生为对照组,另外2个班64名学生为试验组.在临床药物治疗学教学中,对照组采用常规教学法,试验组采用线上线下混合教学模式,并对应用效果进行评价.课程结束后,比较分析两组学生的考核成绩和深度学习水平得分.结果:试验组85.94％以上的学生对线上线下混合教学模式持积极肯定态度.试验组课程总成绩和深度学习水平总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:线上线下混合教学模式有助于提高药学专业本科生的深度学习能力.
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分类号
G642.4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.01.024
发布时间
2025-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目（YA2019016）
锦州医科大学研究生教育教学研究与改革项目（YJ2019-029）
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