换一批基于"评、培、研"双层闭环控制的教师教学能力提升策略研究
Research on Strategies for Enhancing Teachers'Teaching Abilities Based on the Dual Closed-Loop Control of"Evaluation,Training,and Research"
摘要课堂教学效果与教师教学能力水平具有重要的关系,聚焦课堂教学质量为核心,构建"以评促教、以培助教、以研导教"的闭环控制教师教学能力提升策略.通过对课堂教学的闭环评价,促进课堂教学质量的提升;依据评价结果和教师教学发展需求,构建"分层分类、多维融合、闭环评价"的教师教学能力提升模式,有效助力课堂教学质量提升.本文阐述桂林医学院构建"评价、培养、研究"双闭环教师教学能力提升模式,取得良好的实践效果.
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关键词
以评促教以培助教以研导教闭环控制教师教学能力提升Teaching Enhancement Through EvaluationTeaching Assistance Through TrainingTeaching Guidance Through ResearchClosed-Loop ControlImprovement of Teachers'Teaching Abilities
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.01.026
发布时间
2025-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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