换一批摘要文章分析了我校五年制预防医学专业临床教学中存在的问题,并简要探讨了以提高临床思维能力为导向的预防医学专业临床教学课程体系、教学安排、主要教学方法、教学监控和激励机制,提出临床教学改革应充分突出临床医学的特点,建议在附属医院中开展临床教学,以提高预防医学毕业生在未来岗位中所需的临床思维能力和临床技能.
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分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.02.033
发布时间
2025-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
杭州医学院院级科研项目（2019;XJJG201907）
杭州医学院院级科研项目（2022;FYJG202205）
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