换一批基于信息熵的自媒体融入中药鉴定学实验教学效果评价
Evaluation of the Effectiveness of Integrating Social Media into Traditional Chinese Medicine Identification Experiment Teaching Based on Information Entropy
摘要将自媒体融入中药鉴定学实验教学,采用信息熵的方法对教学效果进行评价.将自媒体融入中药鉴定学实验教学后,信息熵值增加,冗余度下降,表明信息传递效率增加.教师与学生行为相关性分析结果显示,自媒体融入实验教学后,教师对学生的影响下降,而学生对教师的影响上升.学生学习的热情高涨,教师的教学行为相应受到极大影响.
更多相关知识
关键词
自媒体实验教学信息熵中药鉴定学Social MediaExperimental TeachingInformation EntropyTraditional Chinese Medicine Identification
分类号
G642.4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.03.015
发布时间
2025-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
- 浏览0
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
