换一批3D打印结合PBL教学法在骨科临床教学中的应用
Application of 3D Printing Combined with PBL Teaching Method in Orthopedic Clinical Teaching
摘要目的:探讨将3D打印与PBL临床教学模式相结合应用于骨科临床实践教学中的效果.方法:选择2016年7月至2020年7月在湖南省第二人民医院(湖南中医药大学附属人民医院)实习的学生共120人,随机分为传统教学组、PBL教学组、3D打印结合PBL教学组,分别由同一组教师采用不同的教学方法,教学结束后分别对学生的知识理解深度、教学内容吸引力、思考启发力、学生学习兴趣、学生满意度等方面对教学效果进行评价分析.结果:3D打印结合PBL教学组在知识理解深度、教学内容吸引力、思考启发力、学生学习兴趣以及满意度方面均优于传统教学组及PBL教学组,结果有统计学意义(P＜0.05).结论:将3D打印与PBL教学法结合引入骨科临床教学中,不仅弥补了 PBL教学的一些不足之处,而且有效地提高了学生学习骨科知识的兴趣,激发学生学习的积极性和主动性,提高了学生的逻辑思维能力及分析解决问题的能力,是一种科学、有效、可行的教学方法.
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分类号
G642.4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.03.049
发布时间
2025-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖南省普通高等学校教学改革研究项目（HNJG-2020-0423）
湖南省自然科学基金项目（2018JJ3283）
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