换一批基于JITT的翻转课堂在神经内科护士分层培训中的效果研究
Study on the Effect of JITT-Based Flipped Classroom in Layered Training of Neurology Nurses
摘要目的:探讨基于JITT的翻转课堂在在职护士分层培训中的应用效果.方法:将2022年前接受传统面授培训的护士作为对照组,2022年后参与基于JITT的翻转课堂的护士作为试验组.结果:试验组理论成绩明显高于对照组,P＜0.05,两组技能成绩无明显差异,P＞0.05;试验组对参与主动性、培训时间设置合理、培训效果3个方面的评价明显高于对照组(P＜0.05),两组对课程内容丰富性方面的评价无明显差别(P＞0.05).结论:基于JITT的翻转课堂能够提高在职护士培训的学习效果和教学满意度,适合在在职护士分层培训中推广.
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关键词
适时教学法翻转课堂护士分层培训Just-in-time teaching(JITT)Flipped classroomNursesLayered trainingNursing management
分类号
G72
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.04.066
发布时间
2025-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
浙江省医药卫生科技计划项目（2023KY833）
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