换一批采用辅助带教方式结对培养住院医师和医学实习生的探索及评价
Exploration and Evaluation of a Paired Training Model Between Residents and Medical Interns Using Assisted Preceptorship
摘要目的:探索并评价采用辅助带教方式结对培养住院医师和医学实习生方案.方法:将同期轮转住院医师72人和实习生162人随机分为2组:试验组住院医师辅助带教实习生,对照组各自进行临床工作.培训(实习)结束后评价.结果:试验组实习生在文书书写质量、病例汇报评价和临床技能操作方面,住院医师在合作意识、教学能力、文书修改质量、理论知识和技能操作方面评分均高于对照组(P＜0.05).结论:采用辅助带教方式结对培养住院医师和实习生能达到培训和实习的效果优化.
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分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.05.040
发布时间
2025-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
郑州大学教育教学改革研究与实践项目（2019ZZUJGLX354）
河南省医学教育研究项目（Wjlx2017053）
河南大学本科教学改革研究与实践项目（HDXJJG2018-139）
河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目（2024SJGLX0235）
郑州大学教育教学改革研究与实践重点项目（2024ZZUJGXM113）
郑州大学教育教学改革研究与实践重点项目（2024ZZUJGXM114）
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