换一批基于遗忘曲线的Teach-Back教学法在儿童口腔科护理带教中的应用
Application of the Teach-Back Teaching Method Based on the Forgetting Curve in Pediatric Dentistry Nursing Preceptorship
摘要目的:研究基于遗忘曲线的Teach-Back教学法在儿童口腔科护理带教中的应用效果.方法:选取本院儿童口腔科2022年1月至2023年9月期间的60名轮转护士,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各30名.对照组采用传统教学法,试验组采用基于遗忘曲线的Teach-Back教学法,比较两组带教效果.结果:试验组理论和操作考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);试验组自主学习能力总分及4个维度的评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在儿童口腔科护理带教中应用基于遗忘曲线的Teach-Back教学法,不仅有助于提高轮转护士对相关理论知识和操作技能的掌握程度,还能有效增强其自主学习能力.
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关键词
儿童口腔科护理带教Teach-Back教学遗忘曲线Pediatric dentistryNursing preceptorshipTeach-back teachingForgetting curve
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.06.054
发布时间
2025-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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