换一批Gibbs反思循环模式在儿科麻醉专科医师规范化培训技能操作教学中的应用
Application of Gibbs Reflective Cycle in Pediatric Anesthesiology Specialist Training Skills Teaching
摘要目的:评价Gibbs反思循环模式在儿科麻醉专科医师规范化培训技能操作中的教学效果.方法:按随机数表法,将2020年3月至2022年3月在参加儿科麻醉专科医师规范化培训的16名学员分成对照组和试验组,各8名.对照组采取传统示教法对小儿麻醉技能操作进行培训,试验组则用Gibbs反思循环模式的教学方法作为对比.培训后对学员进行测评,并对两种教学方法的教学效果进行比较.结果:试验组学员的两项考核成绩均显著高于对照组(P＜0.05),学员对Gibbs反思循环模式教学方法的总体满意度高于传统教学方法(P＜0.05).结论:Gibbs反思循环模式能够有效提升教学效果,提高学员综合能力的同时,积极调动学员的主观能动性、增加学员的教学满意度.
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关键词
Gibbs反思循环模式儿科麻醉专科医师规范化培训技能操作Gibbs Reflective CyclePediatric Anesthesiology Specialist TrainingSkills Operation
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.07.044
发布时间
2025-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中国医科大学第二临床学院十四五第一批教改(开放)课题一般项目（SJKF-2022YB03）
辽宁省医学教育研究项目（2022-N004-08）
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