换一批表格式问诊法在提高医学生问诊技能中的应用
Application of Tabular Inquiry Method in Improving Medical Students' Inquiry Skills
摘要目的:评价表格式问诊法在临床医学生问诊教学中的应用效果.方法:在问诊教学中将临床医学本科生随机分组,试验组在常规教学的基础上加用表格式问诊法,对照组采用常规教学法.比较两组学生书写大病历的得分.结果:试验组大病历得分优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:表格式问诊法较常规教学法能够更好地提高临床医学生问诊技能培训效果.
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分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2025.07.048
发布时间
2025-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
嘉兴市第一医院院级教学改革项目（2021-JG-29）
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